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    浙江普通話考試范文:我為什么當教師

    時間:
    2022-05-18 14:22:51
    作者:
    鄒老師
    閱讀:
    來源:
    浙江省教師資格證
      浙江普通話考試普通話朗讀環節,為了幫助大家提高朗讀能力,浙江省普通話考試網為大家整理了浙江普通話考試范文:我為什么當教師,大家一起看看吧。

    浙江普通話考試  

      60篇朗讀作品供普通話水平測試第三項——朗讀短文測試使用。60篇作品全部從國家《普通話水平測試實施綱要》中的“普通話水平測試用朗讀作品”照錄,作品順序也保持一致。以下是普通話朗誦60篇范文作品44號——我為什么當教師。

      說明:每篇作品在第400個音節后用“//”標注。測試時讀到有“//”句子的末尾即可。

      作品44號

      我為什么非要教書不可?是因為我喜歡當教師的時間安排表和生活節奏。七、八、九三個月給我提供了進行回顧、研究、寫作的良機,并將三者有機融合,而善于回顧、研究和總結正是優秀教師素質中不可缺少的成分。

      干這行給了我多種多樣的“甘泉”去品嘗,找優秀的書籍去研讀,到“象牙塔”和實際世界里去發現。教學工作給我提供了繼續學習的時間保證,以及多種途徑、機遇和挑戰。

      然而,我愛這一行的真正原因,是愛我的學生。學生們在我的眼前成長變化。當教師意味著親歷“創造”過程的發生――恰似親手賦予一團泥土以生命,沒有什么比目睹它開始呼吸更激動人心的了。

      權利我也有了:我有權利去啟發誘導,去激發智慧的火花,去問費心思考的問題,去贊揚回答的嘗試,去推薦書籍,去指點迷津。還有什么別的權利能與之相比呢?

      而且,教書還給我金錢和權利之外的東西,那就是愛心。不僅有對學生的愛,對書籍的愛,對知識的愛,還有教師才能感受到的對“特別”學生的愛。這些學生,有如冥頑不靈的泥塊,由于接受了老師的熾愛才勃發了生機。

      所以,我愛教書,還因為,在那些勃發生機的“特//別”學生身上,我有時發現自己和他們呼吸相通,憂樂與共。

      ——節選自(美)貝得勒《我為什么當教師》

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