浙江中小學教師招聘模擬試題練習（一）

　　很多同學都在找浙江教師招聘考試的練習題，今天浙江教師招聘考試為大家整理了浙江中小學教師招聘模擬試題練習（一），希望對大家備考有所幫助

　　單選題

　　1.軍軍的英語成績比較差，每次考試都不及格，這次考試及格了。軍軍本以為老師會表揚他，沒想到老師一進教室就當著全班同學的面問他：“你這次考得這么好，不是抄來的吧?”老師的這種做法忽視的是( )

　　A.學生的完整性

　　B.學生的個體性

　　C.學生的獨立性

　　D.學生的發展性

　　答案：D

　　【解析】學生是發展中的人，每個學生作為一個指向未來的無限變化體，都具有無限的發展潛能，教師絕不能依據學生的一時表現來斷言學生沒有發展的可能，而應該堅信每一個學生都具有巨大的可供挖掘和開發的資源和潛能。軍軍的老師因為軍軍以前考試不及格就認為軍軍這次也不可能考試及格，懷疑軍軍的好成績，這是忽視了學生發展的可能性的表現。

　　2.堅持知識統一性觀點，而且可以發揮學習者的遷移能力的課程類型是( )

　　A.學科課程

　　B.活動課程

　　C.綜合課程

　　D.顯性課程

　　答案：C

　　【解析】綜合課程堅持知識統一性的觀點，把所有的知識視為一個整體，采用綜合課程的形式教授。心理學家認為，綜合課程可以發揮學習者的遷移能力。通過綜合課程的學習，學生常常會把某一學科領域的概念、原理和方法運用到其他學科領域。

　　3.當孩子看到鮮艷的紫紅色煙臺大櫻桃時，下列所說的話中最能直接體現“知覺”活動的是( )

　　A.“我要吃。”

　　B.“真甜!”

　　C.“顏色好漂亮!”

　　D.“哇，大櫻桃!”

　　答案：D

　　【解析】知覺是在感覺的基礎上產生的，它是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。通過感知櫻桃的整體屬性得知是櫻桃，這是知覺的心理過程。

　　4.教育家維果斯基提出“教學應走在發展前面”的具體含義是指( )

　　A.教學要考慮兒童學習的最佳年齡

　　B.提前講授下一階段的學習內容

　　C.教學的重要任務是創造適切的最近發展區

　　D.根據學生現有的水平組織教學

　　答案：C

　　【解析】在維果斯基看來，教學的可能性由學生的最近發展區決定，“教學應走在發展的前面”。因此，教學的重要任務是創造適切的最近發展區。

　　5.( )對教師的道德行為起著定向作用，是教師選擇道德行為的內在依據，成為教育主體自身行為的調節器。

　　A.教學水平

　　B.師生關系

　　C.教育良心

　　D.為人師表

　　答案：C

　　【解析】教育良心對教師的道德行為起著定向作用。教育良心的形成成為主體道德生活的一種內部道德環境，是教師選擇道德行為的內在依據，對教師的外在行為起著定向作用，進而成為教育主體自身行為的調節器。

　　多選題

　　6.教育學就是研究( )、揭示教育規律的科學。

　　A.教育事實

　　B.教育現象

　　C.教育方針

　　D.教育問題

　　答案：BD

　　【解析】教育學是研究教育現象和教育問題、揭示教育規律的一門科學。

　　7.一般認為學校產生的主要條件包括( )等幾個方面。

　　A.閑暇階層的出現

　　B.文字的出現

　　C.國家機器的產生

　　D.生產力的發展

　　答案：BCD

　　【解析】通過對為數不多的人類最早學校的分析，我們認為學校的產生應該具備以下幾個條件：(1)生產力的發展以及社會生產水平的提高，為學校的產生提供了物質基礎;(2)腦力勞動和體力勞動相分離，為學校的產生提供了專門從事教育活動的知識分子;(3)文字的創造與知識的積累，為學校教育活動的開展提供了有效的教育手段與充分的教育內容;(4)國家機器的產生需要專門的機構培養官吏和知識分子來為統治階級服務。

　　8.下列屬于學習現象的有( )

　　A.新生兒的抓握反射

　　B.兒童模仿崇拜的偶像

　　C.小狗算算術

　　D.因交通事故對車的恐懼

　　答案：BCD

　　【解析】學習是個體在特定情境下由于練習或反復經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的變化。A項屬于無條件反射，因此不屬于學習現象。

　　9.職業倦怠的典型特征主要表現為( )

　　A.耗竭感

　　B.去人性化

　　C.個人成就感低

　　D.人際關系障礙

　　答案：ABC

　　【解析】瑪勒斯等人認為職業倦怠主要表現為三個方面：情緒耗竭、去人性化、個人成就感低。

　　10.某小學的課堂上，甲乙兩同學打架，張老師未及時制止，導致甲打傷了乙，此事件應該承擔責任的有( )

　　A.甲同學

　　B.甲的監護人

　　C.張老師

　　D.學校

　　E.乙的監護人

　　答案：BD

　　【解析】《學生傷害事故處理辦法》中規定，學生打架引起的傷害屬于學校間接責任事故，對于這類事故，應該由肇事方或肇事方的法定監護人承擔主要責任，學校視具體情況承擔部分責任。所以，在此事故中，承擔責任的是甲的監護人和學校。

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