2023年浙江教師資格證考試每日一練（2月15日）

　　2023上半年浙江教師資格筆試在3月11日，浙江教師資格證考試為各位考生帶來了浙江教師資格證考試模擬題，希望可以幫助各位考生順利備考浙江教師資格證考試。

　　A.正確，學生應該服從教師 B.正確，發揮了教師主導作用

　　C.錯誤，沒有尊重學生的主體性 D.錯誤，不用和班主任商量

　　2.新課程下的教師行為觀要求教師在對待教學上，做到幫助、引導和啟發。下列選項中，未能體現出啟發性原則的是( )。

　　A.一個壞的老師奉送真理，一個好的老師教人發現真理

　　B.禁于未發之謂豫

　　C.不憤不啟，不悱不發

　　D.道而弗牽，強而弗抑，開而弗達

　　3.張老師經常采取一些有效的方法進行教學反思。下列不屬于教學反思的是( )。

　　A.撰寫教學后記 B.編制課程標準

　　C.撰寫教學案例 D.編寫教學日志

　　4.數學課上，林老師讓全班同學都用老師喜歡的一種方式解題，林老師的做法( )。

　　A.忽視學生學習的自主性 B.尊重學生發展的全面性

　　C.忽視學生發展的整體性 D.尊重學生學習的獨立性

　　5.班主任陳老師根據數學成績將學生分為A、B、C三類，并為三類學生分別建立綜合成長檔案。陳老師的做法( )。

　　A.不恰當，忽視學生的主動發展 B.恰當，注重學生的個性發展

　　C.不恰當，忽視學生的全面發展 D.恰當，注重學生的可持續發展

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】本題考查“以人為本”的學生觀。“以人為本”的學生觀認為學生是學習的主體。每個學生都有自己的意愿、知識和思想。教師需要尊重學生的主體地位，調動學生的主觀能動性，引導學生積極主動地參與到教育活動中來。題干中教師的做法強迫學生選擇興趣班，沒有尊重學生學習的主體性地位。故本題選C。

　　2.【答案】B 【解析】本題考查啟發性原則。A項的意思是教師不應該直接教授學生知識，而要教授學生發現知識的方法，啟發學生學習。B項強調防患于未然，及時預防，未體現啟發性原則。C項強調對學生要嚴格要求，先讓學生積極思考，再進行適時啟發。D項出自《學記》，意思是要引導學生而不要牽著學生走，要鼓勵學生而不要壓抑他們，要指導學生學習門徑，而不是代替學生做出結論。A、C、D項均體現啟發性原則。故本題選B。

　　3.【答案】B 【解析】本題考查教學反思。教學反思是教師以自身的教育教學活動為對象，對自己在工作中的決策、行為及相應結果進行審視、分析和評價的過程。撰寫教學后記、教學案例、教學日志都屬于教學反思的途徑。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件。編制課程標準不屬于教學反思。故本題選B。

　　4.【答案】A 【解析】本題考查以人為本的學生觀。學生是獨特的人，教師不僅要認識到學生的差異，而且要尊重學生的差異，使每個學生在原有基礎上都得到完全、自由的發展。題干中林老師讓全班同學都用老師喜歡的方式解題，忽視了學生的個性發展，學生被動地接受知識，不利于學生自主性和獨立性的培養。故本題選A。

　　5.【答案】C 【解析】本題考查素質教育觀。綜合成長檔案的建立，目的是改變只關注學業成績的單一總結性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的需求。班主任陳老師以數學成績作為綜合成長檔案的劃分依據，違背了綜合成長檔案防止以某一學科或某科成績評價學生的初衷，其做法對學生的全面發展和其他教育者開展素質教育工作造成了一定阻礙。故本題選C。

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